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Für alle Schulformen

Die Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte aller Schulformen, wobei zwei Themenschwerpunkte zur Wahl stehen: Herausforderung Cybermobbing im Sozialraum Schule sowie Online-Strategien für Lehrkräfte in Sozialen Netzwerken – jeweils erweitert um die Thematik »Adden, Posten, Zahlen – Daten als Währung«. Die Trainings werden Florian Borns und Gregory Grund, Referenten der Cornelsen Akademie, sowie Christopher Hohlbaum und Pia Knabe, beide mitverantwortlich für den Bereich Lehrerfortbildungen bei My Finance Coach, durchführen.

Ziel der Fortbildung

Die Fortbildung zeigt Wege, wie Lehrkräfte den Zusammenhang zwischen Daten und Geld verständlich erklären. Zentrale Fragen sind dabei, wie Online-Netzwerke Geld verdienen und warum Unternehmen dieser Branche zu den mächtigsten Konzernen unserer Zeit gehören. Die Fortbildung liefert anschauliche Beispiele und Materialien, mit denen Lehrkräfte die Strukturen verständlich vermitteln können. Ein weiterer Schwerpunkt ist die Problematik Cybermobbing. Das Phänomen verstehen, es im Schulalltag ins Bewusstsein rufen und Konzepte zur Vorbeugung zu entwickeln, ist ein weiterer Schwerpunkt.

Handreichungen

Im Rahmen der Fortbildung haben Lehrkräfte die Möglichkeit, die kosten- und werbefreien Lehrerhandreichungen von My Finance Coach für den eigenen Unterricht zu bestellen. My Finance Coach trägt die Hälfte der anfallenden Seminarkosten.
Informationen zum Modul »Herausforderung Cybermobbing im Sozialraum Schule« unter: www.cornelsen.de/lehrerfortbildung/1.c.3307589.de  Informationen zum Modul »Online-Strategien für Lehrkräfte in Sozialen Netzwerken« unter: www.cornelsen.de/lehrerfortbildung/1.c.3307186.de.

sph/koe

spothits-Buchtipp: 99 Tipps – Social Media. Sicherer Umgang mit Facebook und Co. © spothits/cornelsen verlag

Der Name ist Programm

Der Band liefert Tipps zur Einbindung des Internets und der Sozialen Medien in den Unterrichtsablauf, den Umgang mit Sozialen Medien, über Urheberrecht bis hin zu Kriminalität und Cybermobbing im Netz. Was auf den ersten Blick in einem gerade mal 144 Seiten umfassenden Band darzustellen, kaum möglich scheint, gelingt Grund und Kettl-Römer. Dabei werden bestehende Sinnzusammenhänge nicht bis zur Unkenntlichkeit seziert, sondern als Ganzes, klar strukturiert, dargestellt.

Facebook & Co. im Unterricht

So bei der Einbindung des sozialen Netzwerkes Facebook in die Kommunikation zwischen Schüler und Lehrer, wie auch die Nutzung der Plattform für die Unterrichtaufbereitung. Dabei liefern die Autoren neben praktischen Tipps immer auch Sicherheitshinweise im Umgang mit den eigenen Daten. Zudem erfahren Lehrerinnen und Lehrer, wie sie sich selbst im Netz präsentieren sollten und Schülern vermitteln können, sorgsam mit ihren Daten umzugehen. Datenschutz ist kein abstrakter Begriff. Vielmehr wird Schritt für Schritt erklärt, hinter welchem Facebook-Button die entsprechenden Sicherheitseinstellungen zu finden sind, mit denen die eigene Persönlichkeit geschützt wird.

Nicht-öffentliche Schulnetzwerke

Neben den großen Themen »Darstellung« und »Sicherheit« im Internet, liefern Grund und Kettl-Römer eine ganze Reihe Anregungen, wie Social Media für den Unterricht genutzt werden kann. So lassen sich mit Youtube-Filmen Lerneinheiten gestalten oder kostenfreie Onlineanwendungen nutzen, mit denen alle Schüler an einem Thema arbeiten können. Auch nicht öffentliche Schulnetzwerke werden vorgestellt sowie Möglichkeiten, wie die Schüler von Facebook dorthin zu leiten sind. Abschließend gehen die Autoren auf Kriminelle und Cybermobbing, deren frühzeitiges Erkennen und das richtige Handeln ein. Beide Abschnitte werden von einer ausführliche Linkliste mit Informationen und Anlaufstellen vervollständigt.

Fazit

»Social Media« von Gregory Grund und Barbara Kettl-Römer ist in der Reihe »99 Tipps« im Cornelsen Verlag für 16,50 Euro erschienen. Mit dem Titel liefern die Autoren einen praktischen Ratgeber, der darüber informiert, wie man sich im Netz bewegen sollte und wie Cybermobbing und Kriminelle erkannt werden können. Zudem werden Möglichkeiten vorgestellt, wie das Internet für den Unterricht effektiv eingesetzt werden kann. Alles ist  klar formuliert und über Linkangaben in Echtzeit sofort nachvollziehbar. Damit bieten Grund und Kettl-Römer ein »Handbuch«, das keineswegs nur für Lehrer geeignet ist.


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Denn Unrechtsbewusstsein gebe es unter Jugendlichen nicht. Viele halten es für Spaß. Das würde sich grundlegend ändern, gebe es einen Straftatbestand »Cybermobbing«. Damit könne gezielt gegen Mobbing vorgegangen werden, meinen Experten. Zudem hätte es so Konsequenzen für die Täter. Aber schon bevor es zum Äußersten kommt, sollten Eltern die Smartphones ihrer Kinder im Auge behalten und nicht alles dem Selbstlauf überlassen.

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